为更好地发挥自然角在日常生活中的教育功能，引导幼儿进一步亲近大自然，养成幼儿爱劳动、爱观察、会管理、乐记录的良好习惯和能力培养。3月19日，新洲幼儿园开展了自然角观摩评比活动，通过创设适宜的教育环境，不断促进幼儿教师的专业能力的发展，丰富幼儿一日活动内容，努力使幼儿在美好、有趣的环境中学习和生活。

准备好了吗？我们一起来看看吧！

活动进行时

此次自然角评比活动，采取“现场观摩、现场打分”的方式，各班老师担任讲解员以理论联系实践，清晰、流畅的向大家讲解本班自然角创建的理念与情况。让观摩教师对班级自然角的环创、布局、主题内容、特色亮点等有了进一步的认识。

小班自然角以直观、常见、典型、成品类为主，为幼儿营造了一种温馨、童趣的自然角氛围。

   老师、幼儿积极参与自然角种植，利用废旧物品给植物“安家”。瞧，废旧洗衣液瓶、雨鞋，雪碧瓶做成盆栽，摆放错落有致。

中班植物种类丰富,以小组形式共同种植，记录观察，老师们进行引导让孩子主动探索，如选择了一些种子在不同环境中的发芽实验：把相同的植物分别栽种在土，水、棉花、沙土里，为孩子提供观察，记录和比较的环境，激发幼儿主动观察，探索的欲望和兴趣。

种植区、养殖区、观赏区各具特色、应有尽有，到处是一派生机勃勃的景象，生命之绿呼之欲出。

大班种子发芽、植物变色、植物会呼吸等小实验更加新颖有趣。幼儿通过对动植物连续性的观察，了解植物的生长过程，同时自主完成观察记录，培养幼儿细致的观察力，形成管理好自然角的责任感。

 活动总结

   在自然角环境观摩评比活动中各班的自然角都给人以美的享受，孩子们在这个生态的小角落中丰富了知识，得到了锻炼，培养了兴趣，发现了大自然的奥秘，收获了快乐。活动结束后我们还进行了自然角观摩研讨。郭鑫园长指出：教育就是生命的滋养。自然角是幼儿生活的体验场，班级要以自然角作为课程开展的抓手和载体，始终坚持幼儿本位，教师要善于抓住幼儿的兴趣点生发契合幼儿发展的班本化课程，将人与自然和谐共生的理念融入其中。